Preskoči na sadržaj

2018

  • 1 minuta čitanja

Prezentacija inicijalne potpore učiteljima i nastavnicima informatike/računarstva

Martina Dr. sc. Martina Holenko Dlab predstavila je inicijalnu potporu "Podrška vrednovanju znanja iz STEM područja u sustavu preporučivanja ELARS" učiteljima i nastavnicima informatike/računarstva. Prezentacija je održana 30. kolovoza 2018. pred 150 sudionika međužupanijskog stručnog skupa: “Jačanje učiteljskih kompetencija” u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i Ministarstva znanosti i obrazovanja.

Predstavljeni su ciljevi istraživanja i očekivani rezultati te je najavljeno kako će učitelji i nastavnici biti informirani o mogućnostima korištenja razvijene programske podrške nakon testiranja razvijenog sustava u radu sa studentima na kolegijima sastavnica Sveučilišta u Rijeci.

Prezentacija

Publika

  • 2 minut(a/e) čitanja

Potpora Sveučilišta u Rijeci za daljnji razvoj sustava ELARS

RWD Projektu "Podrška vrednovanju znanja iz STEM područja u sustavu preporučivanja ELARS" dodijeljena je inicijalna potpora Sveučilišta u Rijeci. Iznos odobrenih sredstava je 14000,00 kn. U okviru projekta planira se daljni razvoj sustava ELARS s naglaskom na implementaciju podrške vrednovanju znanja iz STEM područja.

Obrazovni sustav preporučivanja ELARS (http://elars.uniri.hr/Elars) razvijen je na Odjelu za informatiku u okviru potpore "Sustav preporučivanja za računalom podržano učenje" (voditelj: Prof. Nataša Hoić-Božić) i verificiran u radu sa studentima.

Sustav se koristi za personalizaciju suradničkih aktivnosti e-učenja (e-aktivnosti) koje se izvode uz pomoć sustava za e-učenje (LMS-a) i alata Weba 2.0. Određivanjem preporuka studentima na temelju njihovih karakteristika proces e-učenja se personalizira.

Svrha predloženog istraživanja je daljnji razvoj sustava ELARS kojim će se unaprijediti kvaliteta e-učenja s naglaskom na implementaciju podrške vrednovanju znanja iz STEM područja. STEM područje obuhvaća znanost, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku te omogućuje stjecanje znanja i vještina koje su potrebne i primjenjive u mnogim djelatnostima. U predmetima tog područja, kao što su primjerice predmeti u polju elektrotehnike, praktična primjena teoretskih znanja uključuje provođenje složenih matematičkih postupaka i izračuna. Podrška vrednovanju poznavanja njihove primjene je potrebna za procjenu ostvarenosti ishoda učenja predmeta tog područja i za prikupljanje dodatnih podataka o znanju studenata.

Kako bi se ostvarila svrha istraživanja, načinit će se poboljšana verzija postojećih modela sustava ELARS i pripadne klijentske aplikacije kojom će se omogućiti nastavnicima osmišljavanje provjera znanja sa zadacima koji uključuju provođenje matematičkih postupaka i izračuna te praćenje rezultata studenata. Izvršit će se verifikacija nove verzije sustava u okviru e-kolegija iz STEM područja. Očekuje se da će rezultati istraživanja olakšati nastavnicima proces provjere poznavanja matematičkih postupaka i izračuna te ih potaknuti na korištenje izrađene programske podrške u svrhu formativnog i sumativnog vrednovanja. Implementacija podrške vrednovanju znanja iz STEM područja će rezultirati i proširenjem modela studenta novim podacima što će omogućiti određivanje točnijih i relevantnijih preporuka studentima u procesu e-učenja.

Više informacija mžete naći na ELARS portalu > Inicijalna potpora.

  • 1 minuta čitanja

Sudjelovanje na konferenciji Future of Education

FOE Članica projektnog tima Ivona Franković je sudjelovala na 8th International Conference The Future of Education koja je održana u Firenci, Italija od 28.-29. lipnja 2018. Prezentirala je rad “Serious Games for Learning Programming Concepts” (koautori: Nataša Hoić-Božić i Lucia Načinović Prskalo).

  • 1 minuta čitanja

Objava u časopisu Croatian Journal of Education

TEM Rad pod nazivom "Educational Recommender Systems: An Overview and Guidelines for Further Research and Development" u kojem se prezentiraju rezultati dosadašnjih istraživanja i planovi istraživanja u okviru inicijalne potpore, objavljen je u časopisu Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje. Autori rada su Gordan Đurović, Martina Holenko Dlab i Nataša Hoić-Božić.

Pristup radu moguć je na stranicama časopisa CJE te na ELARS portalu pod Inicijalna potpora > Članci.

  • 1 minuta čitanja

Sudjelovanje na konferenciji ICEDL 2018

ICEDL Prof. dr. sc. Nataša Hoić-Božić i dr. sc. Martina Holenko Dlab su sudjelovale na konferenciji Fourth International Conference on Education and Distance Learning s radom: “Games for Learning Algorithmic Thinking – GLAT Project” (koautori su i Lucia Načinović Prskalo, Jože Rugelj, Irena Nančovska Šerbec).

Konferencija je održana 18. svibnja 2018. u gradu Colombo, Šri Lanka.

ICEDL

  • 1 minuta čitanja

Sudjelovanje na konferenciji MIPRO 2018

MIPRO Članice projektnog tima su sudjelovale na konferenciji 41st International Convention on Information and Communication Technology, Electronics and Microelectronics – MIPRO 2018 koja je održana u Opatiji od 21. do 25. svibnja 2018.

Na konferenciji su prezentirale dva znanstvena rada: “Projekt GLAT – poticanje algoritamskog razmišljanja korištenjem didaktičkih igara” (autori: Nataša Hoić-Božić, Martina Holenko Dlab, Lucia Načinović Prskalo, Jože Rugelj, Irena Nančovska Šerbec) i “Learning Scenarios and Encouraging Algorithmic Thinking” (autorice: Jasminka Mezak i Petra Pejić-Papak).

Syllabus Projekt GLAT – poticanje algoritamskog razmišljanja korištenjem didaktičkih igara

Syllabus Learning Scenarios and Encouraging Algorithmic Thinking

  • 2 minut(a/e) čitanja

Održano natjecanje Scrath Match 2018

Scratch Match publika Na Odjelu za informatiku Sveučilišta u Rijeci održano je 2. po redu natjecanje Scrath Match. Natjecanje je održano 17. travnja povodom Otvorenog dana sveučilišnih odjela, u tjednu kada se održava Festival znanosti.

Zadatak za učenike je bio povezan s temom "Otkrića" – ovogodišnjom temom Festivala znanosti. Učenici su imali zadatak izraditi igru pomoću programskog jezika Scratch u kojoj igrač treba prepoznati izume iz područja informacijsko-komunikacijskih tehnologija. Na natjecanju je sudjelovalo 22 učenika koji su uključeni u Code Clubove u organizaciji Odjela za informatiku. Učenici su pokazali dobro poznavanje Scratch-a i izradili zanimljive igre.

U organizaciji nastjecanja sudjelovale su članice projektnog tima dr. sc. Martina Holenko Dlab, Marina Bajčić i Ivona Franković.

Scratch Match Scratch MatchScratch Match Scratch Match 2018

  • 1 minuta čitanja

Organizacija radionica Code Club-a

Code Club logo Članovi projektnog tima organizirali su nekoliko radionica iz programiranja. Time su nastavljene aktivnosti kojima se učenicima želi omogućiti da na zabavan način steknu prva iskustva u programiranju, uz istovremeno poticanje kreativnog i vizualnog stvaralaštva te logičkog razmišljanja.

Organizirane su dvije radionice Code Club-a koje će se održavati po jedan sat tjedno tijekom 2. polugodišta. Jedna će se radionica održavati na Odjelu za informatiku Sveučilišta u Rijeci za učenike OŠ Vladimir Gortan Rijeka koji će učiti programirati u programskom jeziku Scratch. Druga radionica na temu HTML i CSS održavat će se za učenike OŠ Trsat Rijeka u prostorima škole. Voditelji radionice bit će studenti diplomskih studija koji se izvode na Odjelu za informatiku.

Za učenike OŠ Vežica Rijeka je tijekom školskih praznika održana zimska radionica iz programiranja u Scratch-u.

Radionice su organizirale članice projektnog tima dr. sc. Martina Holenko Dlab, Ivona Franković i Marina Bajčić.

Zimska radionica Radionica – Scratch